第二版：综合新闻总第89期 >2018-09-08编印

　　“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知的名言，意思是说，学识渊博的人成为老师，行为端正的人成为典范。他道出了作为一名合格的教师，除了要有扎实的专业知识，较高的文化水准外，更重要的是要有良好的道德修养。

　　教师对每一位学生来说，是心灵和智慧的“引路人”。除了家人，老师是学生们工作前接触较多的人之一，他们传授知识，辛勤耕耘，小心浇灌，用心呵护，整个过程默默无闻，不求回报，这大概就是全社会提倡尊师重教的原因吧。

　　“某某老师对我多么多么好，他（她）做过的某件事儿我一直记得，真得感谢他（她）啊”，曾无数次听到过类似的话语，相信每个人内心都会“住”着这样一个老师。不管时代怎么变化，教师在每个社会，都应得到尊敬与爱戴。

　　教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要，教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。

　　教师的师德尊严，除来自于教育教学的表现，还来自于个人的品德表现。像做出虐童等违背师德行为的教师，在教师队伍中毕竟是少数，即使这类人在其他行业中，他们的人品也值得考量。教师只有先“自尊”，才会赢得他人的尊重。

　　王爱召镇中心小学心理教师井卉说：“作为一名教师，我觉得不能光‘啃’书本，应该停下来好好想想，我们能为孩子们做点什么。即使是普通人，对社会也得有担当，更何况是教书育人的教师呢！”