第三版：校园
初读《追风筝的人》因音译过来拗口的人名、地名，且不了解阿富汗的历史背景。没有像读《活着》让人畅快淋漓、一气呵成。为了读好这本好书，我上网查阅了作者的写作背景，了解了阿富汗的风土人情后，再读，被作者细腻的笔法、真挚的情感、贴近人性的故事及栩栩如生的画面深深吸引。
如果在你得到此生最珍贵的爱的同时，你还必须承受自身以及自己生活中的怯懦、自私、谎言、卑微、残缺、虚假、伤害等等令你无法应付的混乱，并且这爱和混乱还发生在你的童年，你会怎样？这是一个无法回避的成长过程。你也许会弄丢了这份珍贵，然后，再用漫长的时光和艰难的道路找回来。《追逐风筝的人》就是这样一个故事。
风筝是贯穿这部小说的主线，对主人公阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人。其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，美好的希望、心中的信仰和是非善良。无论它意味着什么，我们都要勇敢地去追逐。读了这本书，对责任有了更深刻的理解，每个人难免犯错误，关键是承担错误的勇气，在很多时候，因一个错误的念头，导致错误的行为，伤害到其他人，但碍于面子，碍于需要承担的责任，我们有时候选择逃避，而对于本性善良的人，这种逃避可能给自己带来终身的自责、懊悔。这本书就较深刻得写出作者为了弥补自己曾经的错误，历经千辛万苦去赎罪的过程，让人感受到人格的魅力。所以，人不要怕犯错误，关键是犯错后，要勇敢地去承担、弥补。
作者用细腻平淡的笔触，仿佛一位老朋友诉说他曾经的故事，为我们真实的还原了阿富汗喀布尔的历史，娓娓道来一段人性的救赎。语言平实、感情真挚。书中的情感不仅仅是亲情、友情，只要是能够沉下心来读此书的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹豫；危机关头的懦弱无助；亲人面临危险时的慌乱无措；爱情乍到时的浮躁不安；失去亲人时的悲伤孤独；应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。作者的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。
《追风筝的人》被列为一流小说之列，不仅仅是因为它具备“情感的真实”，也是因为这部小说的构思非常巧妙。小说的高潮一个接一个，不断冲击读者的心灵。巧妙的是，每一个高潮出现之前，作者都会用隐喻和暗示的手法，预示了这些高潮的出现。并且，除了出神入化的心理刻画外，小说的情境描写也别具一格，既给人身临其境的感觉，又具有鲜明的个性化，画面感非常强，读的过程中我常常想：自己要是画家就好了，把这些活灵活现的人物、景物画下来随时欣赏。
书中的金典语句也是随处可见，现摘录几句与大家分享：“当罪恶导致善行,那就是最大的救赎”“没有良心、没有美德的人不会痛苦 ”“战争，让父亲成为了稀缺物品”
“在阿富汗，有很多儿童，却没有童年 ”“这里，有你再次成为好人的路 ”等等，这些回味无穷的金典语句感染着每一位读者，而我最最推崇的、也是所有读者最有感触的一句是：“为你，千千万万遍…… ”
作为父母,为子女的成长……作为老师,为学生的进步……作为学生,为自己的理想……岂止需要千千万万遍？
有了这句话,为我们无怨无悔付出,找到强有力的动力和支撑,我们再不应抱怨,孩子你怎么这么不争气，不应该谴责学生，老师讲了这么多，你怎么还不会，也不应因几次挫折、些许的不尽人意，就轻言放弃……因为：我们做的离千千万万遍，差得还很远很远……
最后，我想说：亲爱的老师们、同学们，静下心来读书，读好书吧。
因为，余秋雨说过：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读；我说，让自己在阅读中忘掉烦恼，找到精神的寄托和面对生活的勇气，从而快乐地工作、惬意地生活。 阅读的时候，我们可以从他人的人生故事和经验中，得到启发，联系自己的人生，思考自己的人生，看到自己的不足，审视自己的优点，从而很好地认识自己，找到自己生活的航向……