第二版：综合新闻
近年来，我旗聚焦义务教育优质均衡发展核心目标，以集团化办学为重要抓手，构建“横向协同、纵向贯通”的“两横三纵”新格局，通过打破校际壁垒、整合优质资源、创新管理模式，推动教育从“单校突围”向“集团共进”转型，切实扩大优质教育覆盖面，为区域教育高质量发展注入强劲动能。
构建“两横三纵”体系 让优质资源动起来
面对“优质校挤破头、薄弱校留不住人”的困境，我旗以政策为纲、需求为尺，科学绘制集团化办学蓝图。
政策先行锚定方向。严格对标《内蒙古自治区义务教育集团化办学指导意见》等文件，将集团化办学纳入“义务教育优质均衡达标”核心任务，明确2026年通过国家验收、2028年集团覆盖率达80%的硬指标，形成“政府主导、教育牵头、学校参与”的推进机制。
结构重组实现精准覆盖。2023年起，我旗相继组建“两横三纵”5个核心教育集团：横向以第一小学、第五中学为龙头，形成“一校三址”“一校多址”模式，让名校资源辐射周边；纵向联动第一、二、三中学与周边幼儿园、小学、初中，构建“幼-小-初-高”全学段贯通链条。同时，第一中学与北京人大附中经开学校深度合作，成立k15一贯制教育集团，探索“全学段贯通育人模式”与拔尖创新人才培养路径，构建各学段有机衔接、前后贯通、渗透融合的一体化育人新格局；通过“强校带弱校”的配对模式，12所薄弱校纳入集团怀抱，实现优质资源“按需分配”。
三维联动激活内力 让办学质量提起来
集团化办学不是简单“挂牌”，而是要打破“各吹各的号”。我旗从管理、教学、师资三方面发力，推动集团从“物理组合”迈向“化学反应”。
管理一体化，拧成“一股绳”。实施“捆绑式考核”，将总校与成员校的办学质量、教师成长、学生发展捆在一起评价，避免“甩包袱”；每年投入不少于200万元专项经费，保障集团活动落地；坚持“和而不同”，在统一办学理念的同时保留校际特色，如第五中学东校区深耕体育课程，第一小学各校区分别打造“少年军校”“科技创新”等品牌，形成“集团有共性、校校有亮点”的生态。
教学协同化，共下“一盘棋”。总校牵头制定统一教学目标、备课标准，通过联片教研、共享优质资源等实现“同步备课、优质授课”；组织骨干教师“走教”，将第五中学“四真课堂”、第一小学“趣味课课练”等优质模式输送到成员校；定期举办“教学研讨周”“课改推进会”，2025年春季学期第一小学教育集团开展跨校区备课指导9次，第五中学教育集团开展集团论坛、集团内中考备考研讨3次，推动教学质量齐头并进。
师资流动化，激活“一池水”。推行“青蓝工程”，集团内教师双向互派，第五中学教育集团每年按毕业年级专任教师总数的10%，安排教师进行一至三年的全职跨校任教，其中骨干教师不低于交流教师人数的1/4，优先安排骨干教师到分校交流，2025年共选派8名骨干教师驻校任教；第一小学教育集团通过“骨干示范课 + 青年汇报课”，带动150余名教师成长；同时整合资源开展“大培训”，2025年春季学期联合举办新课标解读、心理教育等培训28次，让教师“抱团成长”；注重集团校后备干部选拔任用，2025年选派13名中、小学后备校长深入北京人大附中进行为期7天的培训，进一步提升校长后备干部的教育管理水平和综合素质。
成效显著暖民心 让教育公平实起来
在办学质量上，薄弱校实现了逆袭突破，优质校成功扩容升级。第一小学教育集团，不仅成功破解了“大班额”难题，还带动成员校新增了12门特色课程，让6000余名学生享受到了更丰富、更多元的教育资源。曾经的薄弱校第十四小学，在加入集团后，借助集团的“机器人社团”资源，学生的科学素养得到极大提升，有3名学生成功入选旗级科技代表队，在各类科技竞赛中崭露头角。优质校第五中学通过集团化办学，将“四真课堂”模式推广到各校区，各校区的教学质量都有了明显提升，在2025年的中考中，集团内各校区的平均分较往年有了较大幅度的提高，优秀率也显著上升。
在资源配置方面，集团内的实验室、运动场馆等硬件设施实现了共享，极大地提高了资源的利用效率。第五中学各校区共享总校的化学实验室，让原本缺乏先进实验设备的校区学生也能进行高质量的实验操作；第一小学教育集团共用“美育工作室”，为集团内所有学生提供了优质的艺术教育资源，培养了一大批具有艺术天赋的学生。这种资源共享不仅节约了教育成本，更让每一个学生都能公平地享受到优质的教育资源。
从“择校热”降温到“家门口上好校”成为现实，我旗以集团化办学为笔，正在绘就教育优质均衡的新图景。下一步，我旗将深化与名校合作，扩大“名校+”覆盖面，力争2028年前打造2-3个自治区级教育集团，让教育公平的种子在这片土地上持续生长。